„Demokracja oparta na sercu jest formą demokracji, która płynie z mądrości serca.
Jest kochająca, empatyczna i świadoma.“
Prawdopodobnie już w 1142 r. podobną formę demokracji wprowadziła do rdzennych mieszkańców Ameryki Północnej Deganawidah, tak zwany Wielki Pokojowiec, i zapisała ją w Prawie Wielkiego Pokoju. Prawo to dało także początek zasadzie siedmiu pokoleń, która mówi, że każde działanie powinno być wybrane tak, aby przyszłe pokolenia, w tym siódme, również otrzymały piękną i żywą ziemię.
Ten porządek społeczny opierał się na zasadzie całości, w której człowiek jest postrzegany jako część całości, a całość jako część człowieka. Na posiedzeniach rady, oprócz szefów klanów, zwykli mężczyźni, kobiety i dzieci mogli swobodnie wyrażać swoje obawy i uczestniczyć w podejmowaniu decyzji. Kobiety były równe z mężczyznami, a nawet pełniły centralną funkcję w społeczności jako tzw. matki klanowe. Decyzje były zazwyczaj podejmowane w drodze konsensusu, dla dobra społeczności. W podobnej formie system ten jest nadal używany przez Irokezów do dzisiaj.
Prawo to dało także początek zasadzie siedmiu pokoleń, która mówi, że każde działanie powinno być wybrane tak, aby przyszłe pokolenia, w tym siódme, również otrzymały piękną i żywą ziemię.
Nasza szkoła
Nasza szkoła to urocze miejsce, w którym wszyscy ludzie mogą postrzegać siebie jako całość, poznawać siebie, być radośni, czuć się dobrze i rozwijać swój naturalny potencjał w sposób wszechstronny.
Podstawowe przedmioty szkolne, takie jak matematyka, chemia, biologia, fizyka i geografia są łączone i nauczane w naszej szkole w sposób naturalny, żywy i kreatywny. Oprócz tych przedmiotów szkoła oferuje również wiele zajęć empirycznych, takich jak wolna zabawa, rękodzieło, teatr, wiedza o przyrodzie i permakulturze, muzyka i gra na instrumentach, sztuka ruchu, kultura słowiańska i jej języki, piosenka i taniec, filozofia i psychologia oraz wdzięczność.Nasza szkoła zostanie otwarta na początku roku szkolnego 2023/24 jako przedszkole, szkoła podstawowa i szkoła średnia, w tym opieka pozaszkolna, dla dzieci w wieku od 5 do 16 lat. Szkoła we wczesnym latach szkolnych może powiększyć się do liczby 60 do 80 uczniów.
2
Wolna zabawa, rękodzieło, teatr, wiedza o przyrodzie i permakulturze, muzyka i gra na instrumentach, sztuka ruchu, kultura słowiańska i jej języki, piosenka i taniec, filozofia i psychologia oraz wdzięczność.
Edukacja demokratyczna
W demokratycznej szkole ludzie mogą sami decydować, co, kiedy, jak i z kim chcą się uczyć.
Dzieci znajdują się w mieszanych grupach wiekowych, zgodnie z ich zainteresowaniami i możliwościami. Zmieniają się one całkiem naturalnie z roli uczącego się na rolę nauczyciela i odwrotnie, a tym samym rozwijają istotne kompetencje człowieka.
Zgodnie z wynikami badań edukacyjnych i neurobiologicznych, szczególnie dobrze uczymy się, gdy podążamy za naszą ciekawością i zainteresowaniami. Nasza szkoła oferuje wspaniałą przestrzeń do swobodnej, samo-motywującej się nauki we własnym rytmie i tempie, podążając za własnym wewnętrznym kompasem.
W ten sposób rozwijają się autentyczne, szczęśliwe, żywe, samoświadome osoby.
Wzrastamy i rozwijamy się szczególnie dobrze w kochającym nas środowisku, w którym jesteśmy zauważani, szanowani i doceniani.
W naszej szkole odbywają się szkolne zgromadzenia, na których wszyscy członkowie społeczności szkolnej mają równe prawa głosu, a wszystkie kwestie związane ze szkołą są rozstrzygane dla dobra szkoły.Doświadczenie pokazuje, że wspólne życie w miłości i wolności, radości i uznaniu, zaufaniu i jasności, pokoju i wdzięczności prowadzi do zdrowej i błogiej skromności istnienia.
Doświadczenie pokazuje, że wspólne życie w miłości i wolności, radości i uznaniu, zaufaniu i jasności, pokoju i wdzięczności prowadzi do zdrowej i błogiej skromności istnienia.
Nasze Miejsce
Piękny duży obszar leśny w pobliżu Malchetal, położony na górze, pod wysokimi sosnami i jasnymi brzozami. Sosny i rzadkie brzozy, na Klingenden Fließ, pomiędzy Falkenberg (Mark) i Bad Freienwalde (Odra), na skraju Märkische Schweiz i Niederoderbruch. To jest nasze miejsce.
W 1910 roku kupił go nauczyciel, pastor i założyciel Malche, Ernst Lohmann i kazał wybudować na nim trzy domy. Kiedy cała posiadłość została ukończona i zajęta w 1911 roku, otrzymała — według legendy, zgodnie z którą sąsiednie ruiny zamku należały kiedyś do rodziny von Uchtenhagenów — nazwę “Uchtenhagen”. W ten sposób narodziło się bractwo Malche. Dziś to miejsce należy do Elisabethstift, która serdecznie zaprasza nas do wspólnego ożywiania go.
W 1910 roku kupił go nauczyciel, pastor i założyciel Malche, Ernst Lohmann i kazał wybudować na nim trzy domy.
Nasz dziedziniec szkolny
W naszej własnej kuchni wspólnie gotujemy z nich codziennie świeże potrawy.
Na naszym terenie żyją różne zwierzęta domowe, takie jak pszczoły, kury, owce i kozy.
W ogrodzie uprawiamy różne zioła, warzywa, owoce i słodkie trawy. Okoliczny las dostarcza nam mnóstwo dzikich ziół i innych pożywnych skarbów. W naszej własnej kuchni wspólnie gotujemy z nich codziennie świeże potrawy.
Bezpośrednio przed budynkiem szkoły znajduje się nasz teren festiwalowy. Jest to miejsce cenne, radosne i pełne życia. Tutaj gramy, tańczymy, tworzymy muzykę, poruszamy się i wspólnie świętujemy coroczne festiwale.
Przy naszym kominku w lesie, śpiewamy piosenki, opowiadamy historie i wspólnie gotujemy jedzenie. Magiczne, błogie i spokojne miejsce.
Przy naszym kominku w lesie, śpiewamy piosenki, opowiadamy historie.
Uczestnicy
„Wychowanie oznacza postrzeganie dziecka jako samoświadomego, myślącego, czującego z determinacją w wyrażaniu Bożego prawa, które w nim tkwi i działa we wszystkim w sposób określony i pewny siebie, tzn. w celu życia nim.” Friedrich Fröbel (1782 — 1852)
Uczestnicy w projekcie Szkoły Freienwaldzkiej są autentyczni, kochający, ciepli, zorientowani na flow, elastyczni i przenikliwi społecznie. Podążają za swoim sercem i postrzegają dziecko i samą istotę ludzką jako rozwijającą się, boską istotę, w tym sensie, że wszystko jest już na miejscu dla jej samoświadomości.
Współpracownicy są dla dzieci zdrowymi wzorami do naśladowania i przekazują im z uczuciem i w sposób jasny, holistyczne zdrowe struktury, porządki, wiedzę i wartości. Oprócz wymagań stawianych przez państwo nasi nauczyciele mają dodatkowe szkolenia z edukacji Waldorf, Montessori, przyrody, edukacji doświadczalnej, teatralnej i leczniczej. Ta dziedziny są uzupełniane przez ekspertów i specjalistów pozaszkolnych, takich jak pszczelarze, kompozytorzy, aktorzy, a także różnych rzemieślników i artystów.
Oprócz wymagań stawianych przez państwo nasi nauczyciele mają dodatkowe szkolenia z edukacji Waldorf, Montessori, przyrody, edukacji doświadczalnej, teatralnej i leczniczej.
Dziękujemy
Dziękujemy za przeczytanie tej ulotki.
Dziękujemy wszystkim współtwórcom tej broszury.
Dziękujemy wszystkim przyjaciołom.
Dziękujemy za umożliwienie powstania tej szkoły.
Kontakt
Freienwaldschule jest dzieckiem stowarzyszenia non-profit Grüne Quelle e.V.