Herzbasierte Demokratie

„Herzbasierte Demokratie ist eine Form der Demokratie, die aus der Weisheit des Herzens fließt. Sie ist liebevoll, empathisch und achtsam.“

Ver­mut­lich schon im Jah­re 1142 wur­de ei­ne ähn­li­che Form der De­mo­kra­tie durch De­ga­na­wi­dah, den so­ge­nann­ten Großen Frie­dens­stif­ter, zu den in­dia­ni­schen Völ­kern Nord­ame­ri­kas ge­bracht und im Ge­setz des Gro­ßen Frie­dens ver­an­kert. Aus die­sem Ge­setz ging auch das Sieben-Generationen-Prinzip her­vor, wel­ches be­sagt, daß je­de Hand­lung so ge­wählt wer­den soll­te, daß auch die kom­men­den Ge­ne­ra­tio­nen, ein­schließ­lich der Sieb­ten, ei­ne schö­ne und le­bens­wer­te Er­de vorfinden.

Je­ne ge­sell­schaft­li­che Ord­nung ba­sier­te auf dem Prin­zip der Ganz­heit, bei dem der Mensch als ein Teil des Gan­zen und das Gan­ze als ein Teil des Men­schen wahr­ge­nom­men wur­de. In den Rats­ver­samm­lun­gen konn­ten ne­ben Clan-Vorstehern auch ein­fa­che Män­ner, Frau­en und Kin­der ih­re An­lie­gen frei vor­tra­gen und mit ent­schei­den. Frau­en wa­ren Män­nern eben­bür­tig und hat­ten so­gar als so­ge­nann­te Clan-Mütter ei­ne zen­tra­le Funk­ti­on in der Ge­mein­schaft in­ne. Be­schlüs­se wur­den in der Re­gel im Kon­sens, zum Woh­le der Ge­mein­schaft, gefasst.

In die­ser Form wird je­nes Sy­stem bei den Hau­de­no­sau­nee („Leu­te des Lang­hau­ses“) bis zum heu­ti­gen Ta­ge angewendet.

Aus diesem Gesetz ging auch das Sieben-Generationen-Prinzip hervor, welches besagt, daß jede Handlung so gewählt werden sollte, daß auch die kommenden Generationen, einschließlich der Siebten, eine schöne und lebenswerte Erde vorfinden.

Unsere Schule

Unsere Schule ist ein liebevoller Raum, in dem alle Menschen sich als Ganzes wahrnehmen, erkennen, glückselig sein, sich wohl fühlen und ihr natürliches Potential ganzheitlich entfalten können. 

We­sent­li­che Schul­fä­cher, wie zum Bei­spiel Ma­the­ma­tik, Che­mie, Bio­lo­gie, Phy­sik und Geo­gra­phie wer­den an un­se­rer Schu­le auf na­tür­li­che, le­ben­di­ge so­wie krea­ti­ve Art und Wei­se mit­ein­an­der ver­bun­den und vermittelt.

Fä­cher­er­wei­ternd flie­ßen da­zu wei­te­re man­nig­fal­ti­ge Er­fah­rungs­fel­der mit ein, wie Frei­es Spiel, Kunst-Hand-Werk, Thea­ter­spiel, Wild­nis­wis­sen und Per­ma­kul­tur, Musik- und In­stru­men­ten­spiel, Be­we­gungs­kün­ste, sla­wi­sche Kul­tur und ih­re Spra­chen, Ge­sang und Tanz, Phi­lo­so­phie und Psy­cho­lo­gie, so­wie Dank­bar­keit.

Die Er­öff­nung als Vor‑, Grund- und Ober­schu­le in­klu­si­ve Hort mit Kin­dern im Al­ter von 5 bis 16 Jah­ren ist ge­plant für das Schul­jahr 2023/24. Die Schu­le darf in den er­sten Jah­ren auf ei­ne Grö­ße von 60 bis 80 Schü­le­rin­nen und Schü­lern wachsen.

Freies Spiel, Kunst-Hand-Werk, Theaterspiel, Wildniswissen und Permakultur, Musik- und Instrumentenspiel, Bewegungskünste, slawische Kultur und ihre Sprachen, Gesang und Tanz, Philosophie und Psychologie, sowie Dankbarkeit.

Demokratische Bildung

An einer Demokratischen Schule können Menschen eigenständig entscheiden was, wann, wie und mit wem sie lernen wollen.

Die Kin­der fin­den sich in al­ters­ge­misch­ten Grup­pen im Ein­klang mit ih­ren In­ter­es­sen und Fä­hig­kei­ten wie­der. Sie wech­seln da­bei ganz na­tür­lich von der Rol­le des Ler­nen­den in die Rol­le des Leh­ren­den und um­ge­kehrt und ent­wickeln da­durch we­sent­li­che Kom­pe­ten­zen des mensch­li­chen Seins.

Neu­ro­bio­lo­gi­schen Er­kennt­nis­sen zu­fol­ge ler­nen wir be­son­ders gut, wenn wir un­se­rer Neu­gier und un­se­ren In­ter­es­sen fol­gen. Ge­nau hier­für bie­tet un­se­re Schu­le ei­nen lie­be­vol­len Raum, für frei­es, ei­gen­mo­ti­vier­tes Ler­nen im ei­ge­nen Rhyth­mus und Tem­po, dem in­ne­ren Kom­pass folgend.

Es ent­wickeln sich so au­then­ti­sche, glück­li­che, le­ben­di­ge, Selbst-Bewusste Menschen

Leben in Gemeinschaft

Besonders gut wachsen und entfalten wir uns in einer liebevollen Umgebung, in der wir gesehen, geachtet und geschätzt werden.

An un­se­rer Schu­le fin­den Rä­te­ver­samm­lun­gen statt, in de­nen al­le Mit­glie­der der Schul­ge­mein­schaft glei­ches Stimm­recht ha­ben, und al­le schul­re­le­van­ten The­men zum Wohl der Schu­le ent­schie­den werden.

Er­fah­run­gen zei­gen, daß ge­mein­schaft­li­ches Le­ben in Lie­be und Frei­heit, Freu­de und Wert­schät­zung, Ver­trau­en und Klar­heit, Frie­den und Dank­bar­keit zu ei­ner ge­sun­den und glück­se­li­gen Be­schei­den­heit des Seins führen.

Dankbarkeit wirkt wie ein Anker des Glücks und führt zu einer gesunden sowie glücklichen Bescheidenheit des Seins.

Unser Platz

Ein schönes großes Waldgelände in der Nähe des Malchetales, auf einem Berg gelegen, unter hohen Kiefern und lichten Birken, am Klingenden Fließ, zwischen Falkenberg (Mark) und Bad Freienwalde (Oder), am Rande von Märkischer Schweiz und Niederoderbruch. Das ist unser Platz.

1910 er­warb ihn Leh­rer, Pa­stor und Mal­che­grün­der Ernst Loh­mann und ließ dar­auf drei Häu­ser er­rich­ten. Als das ge­sam­te An­we­sen 1911 bau­lich fer­tig­ge­stellt und be­zo­gen wur­de, er­hielt es ge­mäß ei­ner Le­gen­de, wo­nach die be­nach­bar­te Burg­rui­ne einst der Fa­mi­lie von Uch­ten­ha­gen ge­hört ha­ben soll, den Na­men ”Uch­ten­ha­gen”. Die Bru­der­schaft der Mal­che war so­mit geboren.

Heu­te ge­hört die­ser Platz zum Eli­sa­beth­stift, das uns herz­lich ein­ge­la­den hat, ihn ge­mein­sam zu beleben.

1910 erwarb ihn Lehrer, Pastor und Malchegründer Ernst Lohmann und ließ darauf drei Häuser errichten.

Unser Schulhof

In unserer hauseigenen Küche kochen wir täglich, gemeinsam und frisch.

Auf un­se­rem Ge­län­de le­ben un­ter­schied­li­che Haus­tie­re, wie zum Bei­spiel Bie­nen, Hüh­ner, Zie­gen und ein Esel.

Im Gar­ten bau­en wir ver­schie­de­ne Kräu­ter, Ge­mü­se, Obst so­wie Süß­grä­ser an. Der um­lie­gen­de Wald be­schenkt uns mit ei­ner Fül­le an Wild­kräu­tern und an­de­ren nahr­haf­ten Schät­zen. In un­se­rer haus­ei­ge­nen Kü­che ko­chen wir da­mit täg­lich, ge­mein­sam und frisch.

Un­mit­tel­bar vor dem Schul­haus be­fin­det sich un­ser Fest­platz. Er ist ein wert­schät­zen­der, freud­vol­ler und le­ben­di­ger Ort. Hier spie­len, tan­zen, mu­si­zie­ren und be­we­gen wir uns und fei­ern ge­mein­sam Jahresfeste.

An un­se­rem Feu­er­platz im Wald sin­gen wir ge­mein­sam Lie­der, er­zäh­len Ge­schich­ten und ko­chen Es­sen. Ein ma­gi­scher, glück­se­li­ger und fried­vol­ler Ort.

An unserem Feuerplatz im Wald singen wir gemeinsam Lieder und erzählen Geschichten.

Die Mitwirkenden

„Erziehung bedeutet, das Kind als ein sich selbst bewusst werdendes, denkendes, fühlendes Wesen zu sehen mit der Bestimmung, das in ihm liegende göttliche und in allem wirkende Gesetz, selbstbestimmt und selbstbewusst auszudrücken, also zu leben.” Friedrich Fröbel (1782 – 1852)

Die Mit­wir­ken­den der Frei­en­wald­schu­le sind au­then­tisch, lie­be­voll, herz­lich, fluss­ori­en­tiert, fle­xi­bel und ganz­heit­lich wahr­neh­mend. Sie fol­gen ih­rem Her­zen und neh­men das Kind und den Men­schen selbst, als ein sich selbst ent­wickeln­des, gött­li­ches We­sen wahr, in­dem be­reits al­les für des­sen Selbst-Bewusst-Seins-Bildung vor­han­den ist.

Mit ih­rem Sein, Tun und Wir­ken sind die Mit­wir­ken­den ge­sun­de Vor­bil­der für die Kin­der und ver­mit­teln die­sen lie­be­voll und klar, ganz­heit­lich ge­sun­de Struk­tu­ren, Ord­nun­gen, Wis­sen und Wer­te. Ne­ben den Vor­ga­ben des Lan­des ver­fü­gen un­se­re Mit­wir­ken­den über er­gän­zen­de Aus­bil­dun­gen u. a. in

Wal­dorf-, Montesso­ri-, Wild­nis-, Er­leb­nis-, Thea­ter-, Entspannungs‑, Heil­päd­ago­gik.

Er­gänzt wird die­ses Feld durch au­ßer­schu­li­sche Ex­per­ten und Spe­zia­li­sten, wie bei­spiels­wei­se Im­ker (Zeid­ler), Lie­der­ma­cher, Schau­spie­ler so­wie ver­schie­den­ste Hand­wer­ker und Künstler.

Unsere Mitwirkenden verfügen über ergänzende Ausbildungen unter anderem in Waldorf‑, Montessori‑, Wildnis‑, Erlebnis‑, Theater‑, Entspannungs- und Heilpädagogik.

Danke

Danke, daß Du diese Seite gelesen hast. 

Danke an alle Seitenmitschöpfer. 

Danke an alle Wegbegleiter. 

Danke, daß diese Schule entstehen darf. 

Kontakt

Die Freienwaldschule ist ein Kind des Grüne Quelle. e.V.

Frei­en­wald­schu­le

Uch­ten­ha­gen 3

16259 Fal­ken­berg (Mark)

info@freienwaldschule.de

www.freienwaldschule.de

Grü­ne Quel­le e.V.

Son­nen­bur­ger Weg 4

16259 Bad Frei­en­wal­de (Oder)

schule@gruene-quelle.com

www.gruene-quelle.com

Eli­sa­beth­stift

Ber­li­ner Stra­ße 118

13467 Ber­lin

info@elisabethstift-berlin.de

www.elisabethstift-berlin.de

Mitschöpfungsgelegenheit

GLS Bank
IBAN: DE 7843 0609 6710 6536 3800
BIC: GENODEM1GLS